To proces, dzięki któremu mózg odbiera, organizuje i interpretuje bodźce zmysłowe pochodzące z ciała i otoczenia (dotyk, równowaga, ruch, wzrok, słuch, smak, węch). Zaburzenia SI mogą wpływać na funkcjonowanie dziecka w wielu obszarach: motoryce, emocjach, uwadze, komunikacji i uczeniu się.

dziecko unika dotyku, hałasu lub określonych faktur
jest nadmiernie ruchliwe, impulsywne lub wręcz przeciwnie – wycofane
ma trudności z koncentracją i organizacją
szybko się męczy, bywa niezgrabne ruchowo
nie lubi się huśtać, wspinać, ma lęk wysokości, chorobę lokomocyjną
ma opóźnienia w rozwoju motorycznym lub rozwoju mowy

występują trudności z ubieraniem się, jedzeniem, myciem, czesaniem itp.

Co oferujemy?

Konsultacja z terapeutą SI – pierwsze spotkanie pozwalające na ocenę, czy wskazana jest pogłębiona diagnoza.
Diagnoza SI – szczegółowa ocena profilu sensorycznego dziecka, przeprowadzana zgodnie ze standardami, z użyciem testów oraz obserwacji klinicznej.
Terapia SI – indywidualne zajęcia wspierające rozwój prawidłowego przetwarzania bodźców, prowadzone w specjalnie przystosowanej sali sensorycznej.

Nasza terapia to nie tylko ćwiczenia – to zabawa z celem terapeutycznym, w której dziecko chętnie uczestniczy, rozwijając swoją zdolność do przetwarzania informacji sensorycznych i lepszego funkcjonowania na co dzień.